Lecto Escritura

ASIGNATURA : LECTO ESCRITURA
INTENSIDAD : 30 HORAS SEMANA
CRÉDITOS SEMANA : 10
VIGENCIA :
PROFESOR :
PRE- REQUISITOS :

PRESENTACIÓN

El Programa de español en el pregrado de Administración y Planeación Turística busca complementar la formación profesional del estudiante en su idioma materno para que pueda incursionar con más facilidad en la lengua extranjera y mejorar aquellas carencias que tenga en la comunicación, comprensión o redacción de materiales escritos o grabados en su propia lengua. Lo anterior le ayudará a lograr éxitos en su pregrado y en su vida profesional.


JUSTIFICACIÓN

Las políticas actuales de la Universidad del Cauca en cuanto a la capacitación de sus estudiantes y profesionales propende por el efectivo uso de la lengua materna. Además el correcto desempeño de estudiantes y profesionales en este campo hace necesario que todos los programas académicos incluyan asignatura de español en sus pregrados.

La necesidad de profesionales idóneos en turismo, con un excelente conocimiento y manejo de la lengua materna hace que el estudio de español sea para ellos no solo un complemento en su formación, sino un requisito indispensable. El manejo apropiado de la lengua materna es necesario para que el estudiante aprenda a manejar una lengua extranjera, ya que esta es requisito del programa de Administración y Planeación Turística y lo beneficiará durante toda su carrera y su vida profesional.

El aprendizaje de la lengua materna permitirá a los estudiantes aprender la terminología específica de las asignaturas de su pregrado, estar en el mismo nivel de profesionales idóneos para usar un lenguaje adecuado en su profesión y al mismo nivel de personas de diferentes culturas.


OBJETIVOS

Generales

Lograr que el estudiante adquiera una competencia lingüística y comunicativa que le permita expresarse, en español de manera coherente y significativa tanto en forma oral como en forma escrita.


Formar al estudiante en un nivel tal que pueda contribuir con el buen uso de su lengua materna, al desarrollo socieconómico, cultural y tecnológico de la región y del país.

Específicos

Estimular en el estudiante el interés por expresarse correctamente en forma oral y escrita.

Capacitar al estudiante para que pueda actuar exitosamente en diferentes ambiente sociales, culturales y académicos.

Enriquecer el conocimiento lingüístico (lexical, semántico, morfológico y sintáctico) del estudiante haciendo énfasis en el turismo y la terminología de la informática.

Propiciar las bases esenciales para lograr un efectivo trabajo en el área del inglés.

Desarrollar en el estudiante actitudes positivas que le permitan adquirir seguridad en sí mismo para incursionar en otros idiomas.

Conducirlo a manejar acertadamente expresiones propias del turismo con fluidez y precisión.

Contribuir en la formación integral del estudiante.


METODOLOGÍA

La metodología empleada en la realización de este taller será comunicativa, participativa y reflexiva tanto por parte de los estudiantes como del profesor en las modalidades de expresión y producción oral y escrita.

Para lograr lo anterior se utilizarán lecturas auténticas, exposiciones, conversatorios, reflexión y análisis de elementos culturales, técnicos y científicos que se obtendrán del material que contenga temáticas relacionadas con el turismo y la informática, lo mismo que de la observación del entorno local y regional en que se desenvuelva el estudiante.

Se utilizarán modalidades de trabajo en grupos pequeños, trabajo individual, trabajo global y trabajo independiente, de tal forma el estudiante pueda demostrar sus avances y su creatividad. El material a utilizar les permitirá establecer comparaciones entre diferentes culturas, entre la lengua nativa y la extranjera, entre la terminología técnica en inglés y español y tendrán la oportunidad de expresar sus propias opiniones poniendo en práctica el conocimiento lexicográfico adquirido a través de ellas.

Como actividades complementarias se utilizarán salidas de campo (haciendas, museos, iglesias, empresas) se utilizarán ayudas como películas, programas de radio y televisión, y se realizarán actividades prácticas y recreativas como dramatizaciones, entrevistas, discusiones en mesa redonda y otras, por medio de las cuales adquirirán habilidades de orientación, descripción, redacción, fluidez oral y seguridad. Lo anterior con la finalidad de aportarle al estudiante una visión real, inmediata, social, política, cultural, técnica y económica de su entorno para que ayuden a desarrollar en el estudiante su conciencia social.

CONTENIDO

El curso de Lecto- escritura en español se dividirá en cinco grandes unidades así:

1. Comunicación y Lenguaje; vocabulario

Esquema de la comunicación
El lenguaje como sistema de comunicación
Comunicación oral y comunicación escrita
Signos lingüísticos
Denotación y polisemia
Connotación y sinonimia
Semántica

Horas presenciales: 1 independiente: 3 créditos: 1

2. Morfología, Sintaxis y construcción del párrafo

La oración
Partes de la oración
Oraciones simples y compuestas.
Construcción de oraciones requisitos y signos de puntuación.
El párrafo su estructura y contenido.
Organización y enlace de ideas en un párrafo.
Clases de párrafos.
Composición escrita: exposición oral, descripción, narración

Horas presenciales: 1 independiente: 3 créditos: 1

EVALUACIÓN

El estudiante elaborará un ensayo utilizando las estrategias aprendidas y poniendo en práctica los conocimientos adquiridos durante el curso, lo sustentará ante el profesor y sus compañeros y hará entrega del documento escrito.


BIBLIOGRAFÍA PARA EL CURSO DE ESPAÑOL

NIÑO ROJAS, Víctor Miguel. Los Procesos de la Comunicación y del Lenguaje. Semiótica y Lingüística Aplicadas al Español. Ecoe Ediciones. Bogotá D.E. 2002.

RUBIANO, Julia María. Estrategias de la Comunicación Escrita a su Alcance. Serie de Conocimientos Prácticos. Editorial Norma. Bogotá, 1981

REAL ACADEMIA ESPAÑOLA. Diccionario de la Lengua Española. Tomo I y II. Vigésima segunda edición. Madrid, Real Academia Española. 2001